zweitspracherwerb in der kita

Bei den Kindern bis zum Lebensalter von zehn Jahren sind es 32,7 Prozent. Der Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschland steigt kontinuierlich. Um Kinder mit Migrationshintergrund erfolgreich in ihrem Zweitspracherwerb unterstützen und fördern zu können, sind Kenntnisse über die zweisprachige Entwicklung unabdingbar. Die pädagogischen MitarbeiterInnen in der Kita stehen vor den besonderen Herausforderungen, die sprachliche Bildung als Querschnittsaufgabe zu etablieren. Die GEW sieht in der Sprachenvielfalt eine Chance und Bereicherung und setzt sich für eine durchgängige Sprachbildung ein, welche die mehrsprachigen Kompetenzen von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen fördert. 0000000656 00000 n Inhaltsverzeichnis 1. Zweitspracherwerb In Der Kita by Drorit Lengyel, Zweitspracherwerb In Der Kita Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Strasse 449, 50939 Köln, Bildung, Erziehung & Betreuung | Man spricht vom Zweitspracherwerb, wenn ein Kind eine zweite Sprache lernt, nachdem es mit dem Erwerb der Erstsprache begonnen hat. So lautet kurz zusammen gefasst das Ergebnis eines Forschungsprojektes von Prof. Dr. Kristin Kersten, Juniorprofessorin für Fremdsprachenunterricht und Zweitspracherwerb an der Uni Hildesheim. Hierbei stand die Frage im Vordergrund, wie sich die Sprach-förderpraxis in diesen Einrichtungen konkret gestaltet. 354 0 obj <> endobj Die Weiterbildung erfolgt sowohl in Kompaktseminaren als auch in mehrtägigen Seminaren. … Zweitspracherwerb In Der Kita by Drorit Lengyel, Zweitspracherwerb In Der Kita Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Anders als viele Methoden- und Materialbücher strukturiert Roger Loos im Praxisbuch Spracherwerb die verbindlich einzuübenden Inhalte auf 3 Kindergartenjahre. Integration und Chancengleichheit für ausländische Kinder. Zweitspracherwerb In Der Kita by Drorit Lengyel, Zweitspracherwerb In Der Kita Book available in PDF, EPUB, Mobi Format. Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Um diese Unterstützung gezielt zu erreichen, sollte sowohl die Muttersprache als auch Deutsch als Zweitsprache gleichwertig in der Kita beachtet werden. Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund dieser fundamentalen Bedeutung der Erstsprache und dem hohen Anteil an Kindern ... Zweitspracherwerb in der Kita book. Bei der Auswahl der Wörter, welche die Kinder erlernen sollen, sollte darauf geachtet werden, dass es sich um Wörter handelt, die für die Kinder bedeutsam und im täglichen Leben anwendbar sind. Die meisten Bildungspläne und -programme der Bundesländer fordern mittlerweile, nicht nur deutsche Sprachentwicklung in den Blick zu nehmen, sondern auch die Familiensprachen der Kinder gezielt in den Kita-Alltag einzubeziehen und wertzuschätzen. 2 Zweitspracherwerb unter Migrationsbedingungen 2.1 Sukzessiver Zweitspracherwerb Die meisten mehrsprachigen Kinder kommen, wie einsprachige Kinder auch, im Alter von zwei bis drei Jahren in eine Kindertageseinrichtung. Diss. Sie regen dazu an, Reimwörter zu verwenden. 0000002721 00000 n Es bestehen nur wenige Unterschiede zum Spracherwerb bei einsprachig aufwachsenden Kindern und es kommt im Vergleich nicht häufiger zu Störungen der Sprachentwicklung. Der Unterschied besteht darin, dass ein Kind, das eine zweite Sprache lernt, Vorkenntnisse aus der ersten Sprache mitbringt. Spätestens mit Eintritt in die Kita kommt eine weitere Sprache – die Umge-bungs- oder Zweitsprache Deutsch – hinzu. (klein&groß 07-08/2005). Get Book. Sprachbildung - Deutsch als Zweitsprache - Mehrsprachigkeit . ca. "Jede Theorie des Zweitspracherwerbs versucht, die bekannte Tatsache zu erklären, warum der Erwerb einer zweiten oder dritten Sprache in den meisten Fällen weit vor dem Niveau stehen bleibt, das Kinder beim Erwerb ihrer Muttersprache erreichen“ Grieshaber (o.J.) Auch wenn grundlegende umgangssprachliche Kommunikationsfähigkeiten von den meisten Kindern nach zwei Jahren bereits beherrscht werden, muss davon ausgegangen werden, dass es fünf bis sieben Jahre dauert, bis die Kinder die Fähigkeit beherrschen, eine Sprache als Instrument für Denkprozesse zu benutzen (sog. Dennoch... Ein Produkt von Wolters Kluwer 0000003345 00000 n Bildung, Erziehung & Betreuung | Integration, Inklusion & Migration | BaSiK:              am 17. und 24. x�b```f``������x�A��bl@�q�/�p���Q�c&��5n�S\f��|���fr�q/�>�u�K�{�jvo�P. Im Buch gefunden – Seite 167lEngyEl , D. (2009): Zweitspracherwerb in der Kita. Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder. – Münster. lEngyEl , D. (2010): Language diagnostics in multilingual settings with respect ... München: Kösel., 2002 Wenn sie sich in die Laute der neuen Sprache eingehört haben, versuchen sie zunächst häufige Sprachroutinen (Hallo, wie geht es dir?, … Sukzessiver Zweitspracherwerb Kommt eine zweite Sprache erst ab dem 3. Edith Bauer. Die Ausleihe der Universitätsbibliothek ist geöffnet. Sprachförderung für die Kinder mit Migrationshintergrund ist bereits in den deutschen Kindergärten keine Seltenheit mehr. Im Konzept der „Language Route“ spielt das interaktive Vorlesen von Bilderbüchern eine zentrale Rolle. Anschließend beginnen sie, sich in einzelnen Wörtern oder formelhaften Äußerungen in der Zweitsprache zu verständigen, bis sie die Zweitsprache schließlich beherrschen. B. Sprachheillehrkraft, Logopäde). Denn Sprache ist die entscheidende Schlüsselkompetenz für den ganzen Bildungserfolg. Dieses Buch bietet fundiertes Wissen und praktische Impulse zu Themen wie Spracherwerb, Sprachentwicklungsstörungen sowie zur Reflexion und Weiterentwicklung des eigenen sprachfördernden Verhaltens. Im Buch gefundenWiesbaden, 89–114 Lengyel, D. (2009): Zweitspracherwerb in der Kita: eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder. Münster Quasthoff, U. (2012): Aktual- und mikrogenetische Zugänge zur ... „Max-Trainerinnen“) besuchen und dort die Sprachförderung nach dem Konzept der „Language Route“ erlernen. Lebensjahr hinzu, spricht man von sukzessivem Zweitspracherwerb. Das Kind bezieht das sprachliche Wissen, dass es sich in seiner Muttersprache bereits angeeignet hat, auf die Zweitsprache. : Lengyel, Drorit - ISBN 9783830920861 Lieder und KopiervorlagenWer nichts versteht, lernt auch nichts! Wortstellung und Wortklassen werden sehr gut erworben, während es mit dem Erwerb der morphologischen Feinheiten, also mit dem Erwerb des Kasus, Genus und … Zweitspracherwerb in der Kita: Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder Internationale Hochschulschriften: Amazon.de: Lengyel, Drorit: Bücher Empfehlungen für Eltern: Eltern sollten ihre Kinder in der Sprache unterstützen, die sie am besten beherrschen. 0000007321 00000 n Solche Transfer-Leistungen, die als kreative Zwischenschritte auf dem Weg zur vollen Sprachkompetenz gedeutet werden können, sind keinesfalls negativ zu bewerten. 3 BEDEUTUNG UND FUNKTION VON SPRACHE FÜR KINDER 3.1 SPRACHE UND IDENTITÄT 3.2 KULTUR, SPRACHE UND IDENTITÄT 3.2.1 Bildungserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund. Die/der Erzieher/in beachtet dabei die Faustregeln zum Sprachangebot. Hinweise zum Bildungsscheck erhalten Sie über die entsprechende Homepage oder über den Flyer. Interkulturelle Kompetenz Inhalte der Fortbildung: 1 tägige Fortbildung für pädagogische Fachkräfte Fremdheit und Vielfalt in der Kita Im Zeitalter der Globalisierung ist der Umgang mit Unterschiedlichkeit, Unklarheit und Mehrdeutigkeit normal. Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 2,1, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Arbeit untersucht, welchen Einfluss die Haltung der Erzieher zum ... kognitiv-akademische Fähigkeiten). 0000000016 00000 n Zweitspracherwerb In Der Kita written by Drorit Lengyel and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Bilingualism in children categories. Sprachgebrauch in bilingualen Kitas – Was zählt und warum? Anders als viele Methoden- und Materialbücher strukturiert Roger Loos im Praxisbuch Spracherwerb die verbindlich einzuübenden Inhalte auf 3 Kindergartenjahre. Die Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte ist es hier, in richtiger Form im Alltag mit diesen Kindern zu kommunizieren. Im Buch gefunden – Seite 115Lengyel, Drorit (2009): Zweitspracherwerb in der Kita. Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder. Münster: Waxmann. Lengyel, Drorit (2010): Bildungssprachförderlicher Unterricht in ... (vgl. Im Buch gefunden – Seite 52Zudem sind seiner Analyse nach Bedingungen für den Zweitspracherwerb und den Erhalt der 1. Sprache häufig gegenläufig ( Esser 2006 , 57 f . ) . Variablen , die ein Beibehalten der 1. Sprache begünstigen , sind demnach oft identisch mit ... Auf Grundlage der vorangegangen Ausführungen und der Erkenntnis, dass sich vor allem eine früh einsetzende Förderung als effektiv erweist und Kinder mit 1. Sie können diese Aufgabe bewältigen, wenn sie von den Erziehern/innen unterstützt werden. Im Buch gefunden – Seite 301Differenz in der Erziehungswissenschaft, Opladen: Leske + Budrich, S. 251-273 Lengyel, Drorit (2009): Zweitspracherwerb in der Kita. Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder, ... Schnittstellen der germanistischen Linguistik. Nur selten wird der Blick jedoch auf die Fähigkeiten der Kinder bei der Aneignung des Deutschen als zweite Sprache gelegt. �.�����S2 *�p3,`x����7�9��X����ީW� � �(���j1��oS�s%cL#4 /���(�����ʪ���F� �$���,�C�]$S�{B�� �)^ Denn Sprache ist die entscheidende Schlüsselkompetenz für den ganzen Bildungserfolg. Im Buch gefunden – Seite 61In: Unterricht Chemie 20/2009, 111/112, S. 34-43. lengyel , Drorit (2009): Zweitspracherwerb in der Kita. Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder. Münster: Waxmann. lengyel , Drorit ... Häufig ist zu beobachten, dass die Kinder Wörter, Formulierungen oder auch grammatische Regeln aus ihrer Muttersprache in der Zweitsprache anwenden. 0000027084 00000 n Wir haben uns dazu entschlossen, weitere Termine für ONLINE-Seminare anzubieten. Jungen und Mädchen, deren Erstsprache ein anderes Lautsystem hat, vor der Herausforderung, ungewohnte Laute zu artikulieren. Author: Uta Hellrung Publisher: Verlag Herder GmbH ISBN: 3451819244 Size: 41.80 MB Format: PDF, Kindle Category : Education Languages : de Pages : 160 View: 183. stellen. Im Buch gefunden – Seite 277Zweitspracherwerb in der Kita: Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder. Münster: Waxmann. Lengyel, D. (2009b). Möglichkeiten und Grenzen eines diagnostischen Vorgehens bei ... Im Buch gefunden – Seite 350Zweitspracherwerb in der Kita. Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder. Münster: WaXmann. Lengyel, Drorit (2012). Sprachstandsfeststellung bei mehrsprachigen Kindern im Elementarbereich ... Kinder voneinander. Er schafft auf diese Weise übersichtliche Lerneinheiten, die zielstrebig zu einem altersgemäßen Grundwortschatz führen sowie ein Empfinden für grammatikalische Korrektheit fördern und immer mehr zum unverkrampften Erzählen befähigen. In einer Studie von Weber-Fox und Neville konnten jedoch mittels ereigniskorrelierter Potentiale deutlich unterschiedliche Auswirkungen des Alters und des Leistungsniveaus bei Zweitspracherwerb auf die Grammatik- und die Semantikverarbeitung dargestellt werden (Weber-Fox & Neville, 1996). – Sprachförderung durch Erzählen. Sie beziehen sich auf die Gestaltung der Interaktion mit den mehrsprachigen Kindern, auf das Sprachangebot der/des Erziehers/in, auf das Feedback, das sie/er den Kindern gibt sowie auf die Verknüpfung von Sprache mit Handlungen. Schnittstellen der germanistischen Linguistik pp 103-135 | Cite as. Das Seminarangebot von Zweitspracherwerb richtet sich pädagogische MitarbeiterInnen in der Kita aber auch an Träger, Einrichtungen und Führungskräfte. Es ginge um seine Kinder, soll der Mann angegeben haben. Zweitspracherwerb in der Kita von Drorit Lengyel (ISBN 978-3-8309-2086-1) bestellen. Je früher der Zweitspracherwerb beginnt, umso grössere Ähnlichkeiten hat er zum Erstspracherwerb. Auch zielt die Fortbildung darauf ab, die Eltern als Erziehungspartner während des Spracherwerbsprozesses effektiv mit einzubinden. Im Rahmen des Programms "Bücher-Kitas Bremen" sind mehrere Begleithefte entstanden, die auf der Seite der Bremer Senatorin für Kinder und Bildung heruntergeladen werden können. Zweitspracherwerb. %%EOF Das ist nicht nur schön und bereichernd. Im Kinderhaus Lumiland am Campus, der betriebsnahen Kinderbetreuungseinrichtung der RWE, arbeitet in jeder Gruppe zusätzlich eine englischsprachige Fachkraft, die ausschließlich Englisch mit den Kindern spricht. Häufig versuchen die Kinder jedoch zunächst, sich in ihrer Muttersprache zu verständigen. $�(�d�� % �Y5X*���]\�,�$��%��5����yiP�� So stehen bspw. Die PISA- und OECD-Studien zeigen, dass Sprache großen Einfluss auf die Bildungschancen von Kindern hat. �������0��C�� ��'15��x�9h�2�.�^�2d�� �)� v9�_0�@L���47~�ִ��Yr������|,�#=�������(l"%�d�e�XJ Wir bei "zweitspracherwerb.com" wollen diese Vorgabe verbinden mit einer hochwertigen Coachingausbildung, die sowohl Einzel- und Teamcoaching wie auch Organisationsentwicklung beiinhaltet. Wer nichts versteht, lernt auch nichts! Die Weiterbildung erfolgt sowohl in Kompaktseminaren als auch in mehrtägigen Seminaren. Im Buch gefunden – Seite 21Der doppelte Erstspracherwerb und frühe Zweitspracherwerb „ ..in Kitas sind Kinder, die eine zwei- und mehrsprachige Sprachentwicklung durchlaufen, inzwischen mehr die Regel als die Ausnahme. Um ihnen gerecht werden zu können, ... Die Erzieher/innen stehen folglich vor der Aufgabe, immer mehr Kinder bei der Bewältigung dieser Herausforderung zu unterstützen. Beim kindlichen Zweitsprach- Mit unseren Ausbildungsangeboten etablieren wir die sprachliche Bildung als Querschnittsaufgabe in Kitas. Unter Umständen kann es notwendig sein, die Texte der Bilderbücher zu verändern, um es den mehrsprachigen Kindern zu ermöglichen, ihnen zu folgen. endstream endobj 355 0 obj<> endobj 357 0 obj<> endobj 358 0 obj<>/Font<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/ExtGState<>>> endobj 359 0 obj[/ICCBased 368 0 R] endobj 360 0 obj<> endobj 361 0 obj<>stream Bücher und Medien müssen im HilKat bestellt wurden und können ab dem folgenden Mo - Fr zwischen 10 und 16 Uhr abgeholt werden. versandkostenfrei. 128 Seiten, Taschenbuch, S/W-Illustrationen, Kopiervorlagen, ISBN: 978-3-7698-1552-8. mehrsprachige Kinder ein eigenes Kapitel gewidmet, da eine Förderung mitun-ter Kenntnisse über den aktuellen Sprachstand eines Kindes voraussetzt. Kinder und Sprache(n), Wie lernen Kinder sprechen und was ist unsere Aufgabe dabei? Lebensjahr hat der Erwerb einer zweiten Sprache bereits Ähnlichkeiten mit dem Fremdspracherwerb beim Erwachsenen. Drorit Lengyel: Zweitspracherwerb in der Kita - socialnet.de �{L?&lc�Ǵ�*��9������f0�dx�P�0VJ�b`yi Zweitspracherwerb In Der Kita PDF Download. Dass Kinder in der Kita die Sprachen spielerisch lernten, zum Beispiel durch Singen und Tanzen, das berichtet auch Rüdiger School von der „Saxony International School (SIS) … Download Zweitspracherwerb In Der Kita book, Sprachentwicklung Und Sprachf Rderung In Der Kita. ca. Das Sprachförderkonzept „Language Route“ ermöglicht es den Fachkräften nachgewiesenermaßen, eine effektive Sprachförderung anzubieten, von der die mehrsprachigen Kinder profitieren können. Im Buch gefunden – Seite 125Zweitspracherwerb Kinder lernen, nachdem sie mit dem Erwerb einer Erstsprache begonnen haben, eine zweite Sprache. Man spricht von einem natürlichen Zweitspracherwerb durch den Kontakt mit Muttersprachlern und einem gesteuerten ... Für Kinder unter drei Jahren empfiehlt die Stadtverwaltung dringend zwei Tests in der Woche. Der sequenzielle Zweitspracherwerb hingegen ist dadurch gekennzeichnet, dass die zweite Sprache erst zu einem Zeitpunkt erlernt wird, an dem das Kind bereits begonnen hat, eine andere Sprache, seine Muttersprache, zu erwerben. Migration 2.1 Definition 2.2 Aktualität des Themas, Daten und Fakten 2.3 Geschichte der Migration 2.4 Formen der Migration in Deutschland 2.5 Die Arbeitsmigration 2.5.1 Die türkische Migration 2.6 Migration und Sprache 3. / Das Lesen und das Schreiben gelingen nun ebenfalls besser. Sie lassen die Kinder Freude am Hören und Sprechen verschiedener Klangmelodien entdecken, beispielsweise leise und laut, ruhig und schnell, hoch und tief. Zweitspracherwerb:bei Kita-Kindern. 0000001449 00000 n Erwerben Kinder in der Kindertageseinrichtung Deutsch als Zweitsprache, ist es sinnvoll, die Kinder in Kleingruppen mit einem "natürlichen, aber wohl durchdachten, regelmäßigen und intensiven Sprachangebot zu versorgen" (Tracy 2008). […] Man unterscheidet zwischen Im Buch gefunden – Seite 184Zweitspracherwerb in der Kita: Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder. Münster: Waxmann. Lengyel, D., Reich, H. H., Roth, H.-J., & Döll, M. (Eds.). (2009). Von der Sprachdiagnose und ... Kostenlose Lieferung für viele Artikel! "Kinder lernen, nachdem sie mit dem Erwerb einer Erstsprache begonnen haben, eine zweite Sprache. Man spricht von einem natürlichen Zweitspracherwerb durch den Kontakt mit Muttersprachlerinnen und einem gesteuerten Zweitspracherwerb durch Kurse oder Unterricht. Um diesem Anspruch in der Praxis gerecht zu werden, bieten wir Weiterbildungen zu den wichtigen Themen der sprachlichen Bildung an. Download Zweitspracherwerb In Der Kita books, Zweitspracherwerb Im Kindergarten Aus Der Community Of Practice Perspektive PDF Download. Je früher eine Zweitsprache erlernt werde, desto leichter … Zu Beginn des Zweitspracherwerbs wur-den die Grundstrukturen in der Erstsprache in der Regel bereits erworben. Diss. 0000004429 00000 n Die im Lagebericht 2010 veröffentlichten Erhebungen zeigen, dass inzwischen 34,4 Prozent der Kinder unter fünf Jahren einen Migrationshintergrund haben. Man unterscheidet zwischen simultanem und sequenziellem Zweitspracherwerb. Mehrsprachige Erziehung in Familie, Kindergarten und Schule. Anders als viele Methoden- und Materialbücher strukturiert Roger Loos im Praxisbuch Spracherwerb die verbindlich einzuübenden Inhalte auf 3 Kindergartenjahre. Im Buch gefunden – Seite 141Lengyel, Drorit 2009: Zweitspracherwerb in der Kita. ... Pfeiffer, Katharina/Scherzer, Caroline 2012: Die Erfassung sprachlichen Verhaltens beim frühen Zweitspracherwerb im multilingualen Setting Kindergarten, Diplomarbeit, Institut für ... 0000035516 00000 n Roger Loos ist annerkannter Fortbildner beim Forum Werteorientierung in der Weiterbildung e.V. Mehrsprachige Kinder in einsprachigen Kindergärten. 29,90€ inkl. Ebenso ist seit August 2019 Roger Loos zertifizierter Coach und Trainer, ausgestellt durch die nach EN ISOIEC 17024 von ARETIK autorisierte Personenzertifizierungsstelle. Zweitspracherwerb in der Kita: Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder. Aus der Perspektive des Fachs Deutsch als Zweitsprache und der soziokulturell orientierten Zweitspracherwerbsforschung wird in dieser Arbeit der frühe Zweitspracherwerb mehrsprachiger Kinder in den Blick genommen. Es ist einen große Herausforderung für Kinder, in der Kindertageseinrichtung eine andere Sprache lernen zu müssen, als bei ihnen zu Hause gesprochen wird. Zweitspracherwerb in der Kita: Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder Internationale Hochschulschriften: Amazon.de: Lengyel, Drorit: Bücher Lernen Sie die Ausbilder kennen, mit denen Sie im Rahmen unserer Kompaktseminare und Coachingausbildung zusammenarbeiten. Es handelt sich um ein Konzept aus den Niederlanden, das 2007 vom Verlag Prolog für den deutschsprachigen Raum herausgegeben wurde. Da die Kinder in der Familie häufig nur ihre Muttersprache verwenden, liegt es in der Verantwortung der Erzieher/innen, die Kinder beim Erwerb der deutschen Sprache zu unterstützen. Zweitspracherwerb ist ein Sammelbegriff für den Erwerb einer Zweitsprache (L2) als Mittel der alltäglichen Kommunikation, das neben der Erstsprache (Muttersprache) gewöhnlich in einer sozialen Umgebung erworben wird. Da dies in der Regel nicht gelingt, ist oft eine Phase des Schweigens bei den Kindern zu beobachten. Man spricht von einem natürlichen Zweitspracherwerb durch den Kontakt mit Muttersprachlerinnen und einem gesteuerten Zweitspracherwerb durch Kurse oder Unterricht. Damit den zweisprachig aufwachsenden Kindern der Erwerb der beiden Sprachen gelingen kann, benötigen sie Unterstützung, insbesondere kontinuierlichen und reichen Sprachinput, sowie die Möglichkeit der funktionalen Verwendung beider Sprachen.

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